近年来随着我省体育事业的蓬勃发展,青少年体育运动参与者逐年增加、技术水平逐步提高,青少年体育项目培训中心以多元化、多层次、多样性体育需求为导向,以突出为重点,以创新管理方式作为动力,以提高运动技能作为要务,以培育教练团队作为资源,才能实现青少年体育参与率和后备人才成长率双重为目标。
体育培训市场需求与教学理念,随着生活方式的转变和体育运动意识的不断增长,家长送孩子参与体育培训的意愿明显提高,他们希望孩子通过体育培训度过一个有意义的童年时代,同时能够避免“、睡懒觉”无趣的玩耍等不健康的行为方式,因此参加体育培训项目的学员非常,当然我们更注重培训效果,一方面:从训练量、基本动作、技能展示、教学比赛,从体育技能提高的角度考核学员,另一方面在强调提高参与率的前提下,更应遵循体育技能的发展规律,从基本动作、运动技术、运动技能和运动技巧的角度循序渐进、因材施教,在形成正确的动力定型下,提高规范性、标准性和应用性,同时,并避免早期Z大力量、力量耐力训练,应在其敏感期促进其灵敏素质、协调素质和速度素质发展,正确的把握青少年运动素质训练的基本规律。
体育考试采取过程管理评价与目标效果测试相结合的方法,体育考试内容由平时考核和统一考试两部分组成。
(一)平时考核 平时考核由体育与健康课考核和《国家学生体质健康标准》(2014年修订版)测试组成。
(二)统一考试 考试项目:
项目1:1000米跑(男)、800米跑(女)、游泳200米(学生一项)。
项目2:立定跳远、50米跑(学生一项)。
项目3:单杠引体向上(男)、一分钟仰卧起坐(女)、前掷实心球(学生一项)。
项目4:篮球技能、排球技能、足球技能(学生一项)。
三、计分办法
体育考试成绩满分为60分,记入初中学业水平考试总成绩,并作为高中阶段学校招生录取的计分科目。其中,平时考核成绩占15分(体育与健康课成绩6分,《国家学生体质健康标准》测试成绩9分);统一考试成绩45分。
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